现在的孩子啊，是真有个性啊，真有个性！迫使我要思考一下小范围心理阴暗的问题。

今天上午 ，一位女生在我的面前毫无顾忌地又哭又骂，畅快地发泄了一把。

为什么呐？事情是这样的：这个女孩也是我班上的一位同学。平时只是偶尔才会出现在课堂上。不过，她开朗、活泼、聪明，知道用功学习，只是不爱上课（她的理由是因为她总是熬夜），我倒是不反感她。心底里比较愿意多少袒护她一点点，包括接受了她的有关为什么不上课的无理辩解。今天上午，她挂着满脸的泪水找到我，要向我倒倒苦水，说她昨日得知XXX老师给她的某门课的考试成绩是59分（她声称就是那位老师因为她总也不上课而有意对她进行报复。呵呵，如果真是这样，其实不应该叫做报复，而应该叫做惩戒更合适），说这严重地打击了她的积极性。她说她为了复习功课，把自己弄得都像进入了更年期了（这孩子真会夸张）；她说她因此失去了学习的积极性；她说她甚至开始怀疑人生了；她还说她开始看到了黑暗，开始知道了人性恶，开始洞察到了XXX老师的阴暗心理……

在她的一通泪水、一阵宣泄之中，我当然岿然地站在老师的立场上，为XXX老师辩解、为学校的制度辩解，同时也极力地维护着她的骄傲的个性和自尊。效果还不错。最后，她那张还挂着泪水的脸上露出了笑容，情绪也平静了许多。然后，她很有礼貌地向我表示了感谢，说她发泄完了，好了……呵呵，真是个孩子。

她走了，我倒有点情不自禁地开始思考人生，想到“阴暗心理”这个话题上去了。

把这位同学指责老师有阴暗心理的原因先放到一边，她所说的这种现象有没有呢？恐怕我们还真不敢言辞凿凿地断然否认。在这位同学的这件事情上，我只能说主要问题肯定出在她自己身上。但是我也确实听说过、甚至碰到过这样类似的事情。都是人嘛！某些老师确实会在所谓的规则允许的范围内，心理阴暗那么一小下，给那些不顺眼的学生小小的惩戒一下——处于及格边缘的就不及格了——然后还可以给出非常冠冕堂皇的解释。当然，更多的老师遇到此类情况往往是内心同情的春潮涌动——嗨，这孩子考到这份儿上也挺不容易的，能过就过了吧。

搜索自己的记忆，坦白地讲， 我确曾活动过我那阴暗的小心理，不过，基本没有得逞——那点小阴暗最后还是被温暖的春潮冲刷得踪迹皆无了。阳光灿烂的心理微微那么一颤，就颤动得某些同学的脸上也阳光灿烂了（当然，那些差距太大，我实在颤不动的除外）。

即便如此，还是要问，这样的心理阴暗吗？所谓的“阴暗”不对吗？所谓的“不阴暗”对吗？…… ……